EDUCACION SOCIOEMOCIONAL

 

REFLEXION 

El proceso creativo para diseñar nuestra presentación interactiva fue muy enriquecedor y dinámico. Nos permitió combinar ideas y habilidades diversas para construir un recurso educativo claro, original y visualmente atractivo. Trabajamos en equipo aprovechando las fortalezas de cada integrante, lo que facilitó la organización y la coherencia del contenido.

Cada miembro asumió roles específicos: uno se encargó de la investigación y selección de información, otro de diseñar las diapositivas y recursos visuales en Canva, otro revisó la ortografía y la coherencia, y otro se ocupó de la publicación y organización del portafolio digital en Google Sites. Esta distribución de tareas nos ayudó a ser más eficientes y a aprender unos de otros.

Entre los retos que enfrentamos, destacamos la coordinación de horarios para trabajar en conjunto y la adaptación de la información para que fuera comprensible y relevante para Educación Básica. Para superar estas dificultades, utilizamos reuniones virtuales y dividimos el trabajo en etapas con fechas límite claras.

Este recurso lo aplicaríamos en una clase de Educación Básica para fomentar en los estudiantes la conciencia y regulación emocional, promoviendo un ambiente escolar positivo. La presentación interactiva facilitaría la participación activa y el aprendizaje significativo a través de elementos visuales y actividades integradas.

Para futuras actividades, mejoraríamos el tiempo de planificación para profundizar más en el diseño visual y la inclusión de más recursos multimedia que hagan el aprendizaje aún más dinámico e interactivo.